“教师，这个岩石上为什么有这么多孔隙？”这一简略却深化的问题在我国石油大学（华东）地球科学与技能学院的自愿者课堂上频频出现。这些年青的自愿者不只是青少年的教师，更是孩子们心中的“地质大师”。每到寒假，春晖自愿服务队便组成“地质小队”，深化到校园周边的社区和村庄，为孩子们带来丰厚的地质常识，让科学的种子在他们心中生根发芽。
春晖自愿服务队自2011年建立以来，自愿者们在接下来的每个寒假都会展开科普活动。他们使用每天两小时的课程，经过实物化的教育学生的方法，加深孩子们对岩石及自然界的了解。邂逅这群热心的大学生，孩子们从起先的羞涩、垂头逐渐转变为自动问候，表达对常识的巴望。
青岛西海岸新区积米崖小学的教训主任周教师对春晖自愿者部队的赞誉溢于言表。他指出，春晖自愿服务队从未间断过服务，而且每年都与“国际地球日”等重要节点结合，不停地改善改造科普方法，如举行科普嘉年华、互动竞猜等活动，有用提升了学生们的参加度。
在每节课上，自愿者们奇妙规划了兴趣挑战赛，从知道不一样品种的岩石到区别它们的性质，将杂乱的地质常识以游戏化的方法出现在学生面前。这种互动学习的方法，不只让孩子们在学习过程中体会到趣味，还增强了他们的自信心与成就感，特别是在课堂上的常识比拼中，聪明的小朋（化名）更是屡次取得“最佳地质小能手”的称谓，令人刮目相看。
为了让中小学生更好地了解地球的奥妙，春晖自愿服务队进行了屡次调研，依据校园的“双一流”学科优势，自主规划了《地球奥妙》、《蓝色海洋》、《灾祸避险》等读本。此外，他们还着手制造地质模型、录制科普视频，探究将虚拟现实等新式技能应用于线上科普的新形式，以此拓展孩子们的认知鸿沟。
自2011年至今，春晖自愿服务队年均展开近60次地学科普活动，服务超越1100余名青少年，自愿服务时长达500小时。他们的尽力使得该项目被评选为全国22个优异大学生推优项目，并取得“我国青年自愿者优异组织奖”、“全国大学生科技自愿服务演示团队”、“山东省学习雷锋自愿服务先进集体”等多项荣誉。
“春晖人历来不是时间短的活动者，自愿服务的精力在一代代自愿者手中不断传承，建立了持之以恒向前开展的坚实基础。”春晖服务队的辅导教师姜永昶说，未来他们将持续探究更有用的地学科普开展系统，推动‘互联网+科普+地学’的形式，拓展传达途径，把更多的地学常识带给熠熠亮光的青少年们。
这不只是朴素而夸姣的自愿服务思路，也是青少年生长过程中难能可贵的学习体会。在这个碎片化的年代，正是这些扎根在底层、深化社区的科学传达者，让孩子们看到了宽广的国际，也启发了他们对自然科学的无限幻想。回来搜狐，检查更加多
欧宝注册公众号
